紧贴行业企业需求，汽车专业建设走前头

——福建工业学校新能源汽车专业方向建设初显成效

　　随着当前世界经济环境和格局的变化，新型企业对技术岗位工人有了更高的需求，同时，也推动了我国职业教育体制创新改革。福建工业学校作为首批国家中等职业教育改革发展示范学校和福建省示范性现代职业院校A类培育项目，学校汽车运用与维修专业作为国家级重点建设专业，在认真研究和分析制造强国战略和汽车工业转型升级对中等职业教育人才培养提出的新要求，结合产业升级和行业企业发展需求，深入企业调研论证，未来几年新能源汽车行业人才需求巨大。因此，学校在汽车运用与维修专业人才培养的基础上设置了新能源汽车装调与检修的专业方向，在16级和17级汽修班中成立了16新能源班和17新能源班，并建成了福建工业学校新能源汽车实训室。
　　福建工业学校新能源汽车实训室涵理论学习区、整车实训区和功能检测区。理论学习区为理实一体化项目教学的交互学习理论提升区域，配备有信息化交互学习设备和学生讨论自主学习设备等；整车实训区有北汽EV160纯电动汽车和东南V3纯电动汽车，可展开整车结构认知、部件拆装、故障诊断等教学；功能检测区对新能源汽车的分部件功能进行学习和分析，包括高压安全模拟测量实训台、BMS锂电池管理系统实训台、驱动系统综合测量实训台、电池组实物展示台、高压器件展示箱、电机解剖模型等共22台套，满足新能源汽车电池、电机、电控三大电的理论和实践的教学需求。
　　职教发展，师资为先。在新能源汽车的师资队伍建设上，专业教学部通过吸纳高校新能源汽车专业毕业生、教师参加培训等方式，建立起一支适应新能源汽车装调与检修专业方向的教师队伍。为了尽快适应新能源汽车的教学需要，专业教学部多批次多人参加国内的各级各类新能源汽车技术培训，并在新能源汽车实训室建立起来之后，专业教学部又聘请了新能源汽车的企业专家对校内专业老师展开培训。通过培训和引进电类专业师资，壮大我校新能源汽车专业方向的师资队伍。

　　现阶段，新能源汽车企业生产、装配、检测、售后服务等岗位招工的对象主要是传统汽车专业人才和社会闲散人员，他们缺少新能源汽车专业的知识和相关技能，入职后，企业需要花费时间和精力进行培训。而我校培养的汽车新能源专业今后毕业的学生则具备了该专业的基本知识和技能，不需培训即能上岗，且我校对学生素养及企业文化都进行了一系列的培养，综合能力有明显的优势。新能源汽车装调与检修专业方向的开设符合市场的实际需求和体现教学的市场适应性和前瞻性。